Подключайтесь к нам!

Хм, что значит надо? Кому надо? Подавляющему большинству не надо! А кому надо, никто не запрещает это делать вне школьной учебной программы за свои собственные деньги, а не за государственный счёт… Аргументируют изучение иностранных языков тем, что это помогает общению с миром, западным, в первую очередь. Но Запад не хочет с нами общаться, не хочет изучать русский язык, мягко говоря. Вот, если бы изучение иностранных языков проходило на паритетной основе, на основе межгосударственных соглашений, например, с Францией, когда одинаковое количество государственных учебных учреждений вводят изучение русского во Франции, а французского в России, тогда можно было говорить о взаимопонимании. А так, это игра в одни ворота, в наши ворота. Мы всегда в проигрыше. Нам бы своих соотечественников понять, в том числе и жителей бывших союзных республик, в основном тюркоговорящих. Что бы, услышав, например, фразу: «Мен сені жақсы көремін» (казах.), адресованную в ваш адрес, не мучиться сомнениями, в какую сторону вас послали.
Подробнее...

Вот всё-таки не соглашусь. Иностранные языки надо изучать. Другое дело, что школы сами вольны выбирать, какие языки включать в программу изучения.
Подробнее...

Мы, вместе с вами, уже давно решили, какое будет образование (см. пункт 5.12.1 «Программы партии»: «Государственная система образования – дошкольное образование, начальное, среднее и высшее образование бесплатны для граждан России. Проводится реформа государственной системы образования на основе классического образования времен 60-70-х годов советского периода. Отменяется система ЕГЭ. Частная система образования существует параллельно с государственной и свободна в выборе программ обучения и не финансируется государством. Запрещается коммерческая деятельность в государственной системе образования») . Вопрос заключается в том, нужно ли обязательное обучение иностранному языку? Я считаю, что нет. И обосновываю это тем, что это затратное для государства и бесполезное для подавляющего числа населения страны занятие. Кроме этого, вы сами проявляли обеспокоенность по поводу защиты государственного языка (см. комментарий № 1322). Изъятие из школьной программы обязательного изучения иностранного языка будет самой лучшей защитой родного государственного. И никакой дополнительный закон не нужен будет. И наконец, сторонники сохранения иностранного в школьной программе утверждают, что изучение оного способствует улучшению взаимопонимания граждан России с жителями других стран мира, в первую очередь, европейских, для общения с ними. Однако, изучение иностранного было введено в школьную программу ещё во времена становления Советской власти. Прошло сто лет, но никакого взаимопонимания так и не состоялось, а общение за этот период происходило в основном через оружейные прицелы. Мы лезем в Европу, где нас никто не ждёт, и забываем о своём собственном доме. Мы не можем наладить полноценные взаимоотношения на бытовом уровне с народами, населяющими территорию бывшей Российской империи, из-за того, что просто не понимаем их, не знаем их язык, обычаи…, но язык в первую очередь. Как мы будем строить новую империю без этих знаний?
Подробнее...

Не думаю, что это хорошая идея. Я вообще склонна вернуться к базовому соетскому образованию. Советская школа, при всех её недостатках, тем не менее воспитывала созидателей и производителей. А нынешняя - потребителей. Этак мы скоро скатимся до уровня той же Норвегиии, где до 7 класса изучают алфавит и таблицу умножения, а основная цель - научить ребёнка читать ценники в супермаркете.
Подробнее...

В классической гимназии училось меньшинство населения России, а большинство не умело читать и писать. Большевикам пришлось приложить колоссальные усилия, чтобы ликвидировать неграмотность населения страны. Учить несколько языков одновременно могут единицы, а для подавляющего большинства и один – мучение не только для них самих, но и для родителей. На родном языке научились бы изъясняться... Суть предложения сводится к изъятию изучения иностранного языка из стандартной государственной школьной программы. А желающие (родители) могут обучать своих отпрысков хоть всем языкам мира, но в негосударственных специализированных образовательных учреждениях в свободное от основной учёбы время, либо в частных школах, которые имеют право самостоятельно определять школьную программу. Для всех остальных знакомство с иностранным сведётся лишь к изучению английского алфавита на уроках компьютерной грамотности…
Подробнее...

А я думаю, что одно другому не мешает. И что дети вольны выбирать, какой язык им учить. Я вот хотела в своё время учит ь немецкий, но судьба и учителя решили иначе и заставили меня учить английский.
А вообще - надо вернуться к советским стандартам в образовании. А ещё лучше - к стандартам классической гимназии, где учили несколько языков.
Подробнее...

Раз уж мы провозгласили себя империей (см. пункт 1.5 «Программы партии» ««Либо империя, либо умирание» - основополагающий принцип партии в государственном строительстве»), то мы и должны делать всё необходимое для укрепления империи. А территория империи определяется пунктом 6.4 «Программы партии» («Приоритетная цель внешней политики - присоединение к России земель, бывших в составе Российской империи и СССР, в том числе Польши, Финляндии, Аляски, бывших союзных республик, бывших советских территорий в Китае. Для этого используются экономическая или политическая интеграция, либо военная сила»). И вторым по значимости языком на этой территории является тюркский. И очень важно, чтобы, помимо общего политического, экономического, военного и т.п. пространства, было и реальное двуязычие во главе с объединяющим всех вообще русским. Обязательное изучение иностранных языков (в первую очередь западноевропейских) мало того, что бессмысленно чисто экономически, но и отрицательно сказывается на единстве общества. Необходимость обязательности изучения иностранного языка пытаются обосновать тем, что Россия – европейская страна. Однако, сами граждане Евросоюза не считают нас европейцами. Кем угодно, но не европейцами. Нас называют Ордой. Да, история Золотой Орды неразрывно связана с историей России. И этим надо гордиться. Однако, мы с упорством, достойного иного приложения, лезем, прёмся в Европу, забывая, что истинные, фундаментальные интересы у нас находятся в Средней Азии и на Дальнем Востоке. Изучение тюркского необходимо, как это не парадоксально, и для общения с будущими европейцами, ибо по истечение определённого периода времени первым по значимости западноевропейским языком будет турецкий. Исторические процессы развиваются стремительно со всё возрастающей скоростью. То, что считалось невозможным, бредом несколько лет назад, становится реальностью. Надо быть готовым ко всему… А что думает по этому поводу госпожа Игнашева?
Подробнее...

Конечно, чем больше знаешь, тем лучше. Однако, не все хотят, да и не все способны (в подавляющем большинстве). А те, кто хочет и способен, пусть изучают вне системы в частных образовательных учреждениях.
Подробнее...

Не соглашусь. Иностранные языки надо изучать.
Подробнее...

Предлагается для обсуждения новый пункт «Программы партии», следующего содержания: «В государственной системе образования отменяется обязательное изучение иностранных языков. Вводится обязательное изучение тюркских языков народов России. Базовый для обучения – татарский, который может быть заменён по желанию родителей ученика на изучение местного этнического языка».
Подробнее...

Представляет ли опасность для России китайский проект «Шёлковый путь»? Я думаю, что да. Провал нынешнего руководства страны в экономической политике заставляет это самое правительство отдать Россию на откуп китайцам, ибо никаких других идей, как поправить дела и найти для этого денег, у этого нынешнего руководства России просто нет. Выступая на открытии Международного форума "Один пояс — один путь", президент России В.Путин заявил, что концепция социального государства сегодня не только не способна обеспечить устойчивый рост благосостояния, но порой и удерживать его на прежнем уровне. Вот те на. Приплыли! А как же конституция с её социальным наполнением? Президент России заявил, что выступает за создание большого евразийского партнерства, основой для формирования которого способно стать сложение потенциалов таких интеграционных форматов, как ЕврАзЭС, "Один пояс — один путь", Шанхайская организация сотрудничества, Ассоциация государств Юго-Восточной Азии. Ну, потенциал у Китая мы знаем какой. Если сложить только этот с нашим, то что от России останется? Либо Путин хитрит, либо мозгов нет… Я больше склоняюсь ко второму.
Подробнее...